La titular de la Asociación Autismo San Juan, Erika Godoy, advirtió que familias con hijos con discapacidad enfrentan una situación más compleja por la falta de cobertura y los recortes presupuestarios. En diálogo con Telesol Noticias, señaló que varios centros especializados corren riesgo de cerrar por la falta de pagos de las obras sociales y del programa Incluir Salud. El problema, según expuso, afecta la continuidad de terapias y de otros apoyos indispensables para la atención cotidiana.
Antecedentes
Godoy recordó que el año pasado ya se registraron efectos concretos en la prestación de servicios. Según explicó, durante la “lucha de emergencia en discapacidad” quedaron 30 chicos sin beneficios para terapias y fueron derivados a escuelas de educación especial. La referente sostuvo que en esos establecimientos no se brinda terapia, por lo que esos niños no volvieron a acceder a un centro terapéutico. Ese antecedente fue planteado por la dirigente como un indicador del impacto que puede tener la interrupción de pagos.
Riesgo de cierre
La dirigenta advirtió que el escenario podría agravarse si se profundiza el atraso en los pagos. Dijo que en otras provincias ya cerraron establecimientos porque las obras sociales y Incluir Salud no les pagan a los prestadores. En ese esquema, los profesionales quedan sin cobrar y los pacientes sin atención, una combinación que compromete la red de servicios para personas con discapacidad. La advertencia se inscribe en un contexto de tensión entre financiamiento, continuidad de prestaciones y sostenimiento de centros especializados.
Costos para las familias
Godoy indicó además que muchas familias sanjuaninas deben afrontar gastos adicionales para sostener el acompañamiento escolar. Señaló que, además del nomenclador completo, varios prestadores cobran un extra, lo que obliga a los padres a cubrir ese monto para no interrumpir el trabajo de un docente de apoyo. En su exposición, describió que ese costo resulta difícil de sostener para los hogares y que la situación termina trasladando parte del financiamiento a las familias. El dato adquiere relevancia porque el acompañamiento escolar forma parte de la trayectoria educativa de chicos con discapacidad.
Definición pendiente
La referente de Autismo San Juan cuestionó la lógica de los recortes en discapacidad y sostuvo: “No ven a la persona humana, sino ven un presupuesto”. Su planteo ubicó el debate en la asignación de recursos y en la prioridad que reciben las prestaciones vinculadas a salud y educación. Por el momento, no se informó una medida oficial que resuelva el atraso denunciado ni un cronograma de regularización de pagos. La variable a seguir es si Incluir Salud y las obras sociales normalizan las transferencias a prestadores y centros terapéuticos.
