El Colegio Provincial de Chimbas obtuvo el primer premio del concurso “Señas que Unen”, una propuesta que convocó a estudiantes de escuelas secundarias de San Juan a interpretar el Himno Nacional Argentino en Lengua de Señas Argentina (LSA).
El segundo puesto fue para la Escuela Valle Grande y el tercero para la Escuela Augusto Pulenta. Además, recibieron una mención especial la Escuela Secundaria Carlos Pellegrini y la Escuela Secundaria Hipólito Yrigoyen, en una iniciativa orientada a promover inclusión, empatía y acercamiento a la comunidad sorda.
La propuesta consistió en producciones audiovisuales elaboradas por cada institución participante, en las que los alumnos interpretaron el himno en LSA. En diálogo con Radio Mil20, Valeria Corti, directora de la Subcomisión de Intérpretes de Lengua de Señas, sostuvo que el proyecto fue pensado “con mucho amor y cariño sobre la lengua de señas”, y lo definió como una experiencia con foco en la inclusión, la empatía y la sensibilidad de los jóvenes del nivel secundario.
Reconocimientos y capacitación Corti señaló que todas las escuelas recibieron una mención especial por el trabajo realizado durante el concurso. Según explicó, se valoraron el trabajo en equipo, la coordinación, el compromiso y el respeto con el que los estudiantes abordaron la propuesta. Los tres primeros puestos, además, obtuvieron como premio la posibilidad de realizar un curso básico de LSA, cuya coordinación con los directivos de cada institución definirá días y horarios de capacitación.
Proyección a primarias Desde la Subcomisión de Intérpretes y la Asociación de Sordos plantean que “Señas que Unen” pueda continuar el próximo año y extenderse a las escuelas primarias. Corti sostuvo que el objetivo es que toda la comunidad sanjuanina pueda estar incluida y contar con herramientas para una comunicación “justa y clara” con la comunidad sorda. La organización también remarcó que el aprendizaje requiere práctica sostenida para conservar los conocimientos adquiridos.
En ese marco, la primera edición cerró con el reconocimiento a las instituciones participantes y con la posibilidad de ampliar la experiencia a otros niveles educativos. La continuidad del programa y su eventual llegada a las primarias quedan sujetas a la planificación del próximo ciclo lectivo.
