Imputaciones y abordaje escolar tras las amenazas virales en Mendoza
La provincia registró en abril una serie de amenazas de tiroteo que alcanzó a más de 200 escuelas y derivó en una investigación judicial. Tras la identificación de los responsables, la respuesta oficial se orientó a la justicia restaurativa y a acciones de prevención en el ámbito educativo.
Hace tres meses, una seguidilla de amenazas de tiroteo impactó en escuelas de distintas provincias y Mendoza estuvo entre las más alcanzadas. En una semana se detectaron pintadas con mensajes intimidatorios en al menos 230 establecimientos educativos, en el marco de un reto viral que circuló en redes sociales y coincidió con el recuerdo del tiroteo en San Cristóbal, que dejó un niño fallecido, y del caso de la nena de La Paz que llevó un arma a la escuela.
Ante ese escenario, la DGE elaboró un protocolo y puso en marcha mecanismos para identificar a los responsables. Con el paso de los días, los casos detectados pasaron de 3 a 19, con 6 imputados, y la tarea quedó luego en manos de la Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil, que trabaja con equipos especializados para abordar los conflictos.
Desde el Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y DGE Mendoza explicaron a MDZ: "En esta oportunidad se trabajo con cinco escuelas y hay otras dos por sumarse. De esas escuelas hubo chicos imputados por pintadas y se trabajo con ellos , las familias y la comunidad educativa. las causas de alumnos de esas siete escuelas llegaron a Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil de Mendoza".
Los equipos interdisciplinarios impulsaron círculos restaurativos en los establecimientos, con participación de estudiantes, familias, directivos, docentes y técnicos. En esos espacios se analizó el alcance de las amenazas, se asumieron responsabilidades y se acordaron medidas para recomponer la convivencia. Además, los adolescentes involucrados redactaron cartas de reflexión y promovieron acciones de concientización sobre el uso responsable de las redes sociales entre sus compañeros.
El ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, sostuvo: "Cuando un conflicto involucra a adolescentes, la respuesta del Estado no puede agotarse en la sanción. También debe generar oportunidades para reflexionar sobre lo ocurrido, reparar el daño y reconstruir la convivencia. Ese es el sentido de la justicia restaurativa: transformar un conflicto en una oportunidad de aprendizaje y crecimiento".
En paralelo, la Dirección de Responsabilidad Penal Juvenil puso en marcha el taller "Lo digital también es real", enfocado en ciudadanía digital, huella en internet, ciberdelitos y consecuencias de las conductas en entornos virtuales. También se mantiene la propuesta "Acompañar hoy", orientada a docentes y familias para detectar a tiempo situaciones de riesgo.
