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Educación universitaria

Familias de preuniversitarios de la UNSJ reclaman regularización total y recuperación de contenidos

Padres autoconvocados sostienen que, pese al fin de las medidas de fuerza docentes universitarias, la actividad en las escuelas preuniversitarias de la UNSJ sigue siendo desigual. Advierten que persisten cursos con contenidos atrasados, faltan preceptores y no hubo precisiones sobre una eventual extensión del calendario escolar.

Familias de preuniversitarios de la UNSJ reclaman regularización total y recuperación de contenidos

Padres autoconvocados de estudiantes de escuelas preuniversitarias de la Universidad Nacional de San Juan (UNSJ) afirmaron que, aun con el levantamiento de las medidas de fuerza impulsadas por los gremios docentes universitarios, la situación académica sigue siendo irregular. En una entrevista con Radio Mil20, señalaron que entre los anuncios oficiales y lo que ocurre en las aulas todavía existe una diferencia marcada.

Los representantes del grupo reconocieron que en las últimas semanas se alcanzaron acuerdos salariales entre los gremios y el Gobierno Nacional, pero sostuvieron que la normalización de las actividades no se concretó por completo. Indicaron que muchos docentes continúan trabajando bajo distintas modalidades y que algunos gremios mantuvieron medidas de fuerza hasta comienzos de esta semana.

También mencionaron dificultades vinculadas a la ausencia de personal de apoyo y preceptores, lo que complica el desarrollo habitual de las clases. Según expusieron, las promesas de readecuación de contenidos realizadas por las autoridades universitarias no se tradujeron en acciones concretas y hay cursos que aún no avanzaron más allá de la segunda unidad de estudio, pese a que el primer cuatrimestre está próximo a finalizar.

Otro de los puntos planteados fue la falta de comunicación con las familias. Los padres afirmaron que desde el inicio del conflicto no fueron convocados a reuniones informativas por parte de las autoridades educativas, salvo un encuentro realizado en abril en la Escuela Industrial, luego de los primeros reclamos de la comunidad educativa.

La principal preocupación, señalaron, es la recuperación de los contenidos perdidos durante los meses de conflicto y la ausencia de un plan claro para garantizar los aprendizajes previstos para este ciclo lectivo. Además, advirtieron que no hay precisiones sobre una eventual extensión del calendario académico y expresaron incertidumbre sobre lo que ocurrirá en la segunda mitad del año si vuelven a surgir medidas gremiales cuando concluyan los acuerdos salariales vigentes.

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