Pusieron en marcha en Calingasta un relevamiento sobre bienestar emocional de adolescentes

Con el propósito de conocer de manera más precisa las experiencias y el estado emocional de los adolescentes, se puso en marcha en Calingasta el Proyecto Integrado de Salud Mental, una iniciativa orientada a relevar indicadores vinculados al bienestar psicológico de estudiantes de entre 13 y 17 años. El programa comenzó este lunes 11 de mayo y busca detectar señales de malestar para prevenir situaciones graves, entre ellas el suicidio adolescente, a partir de la escucha activa, la detección temprana y el fortalecimiento de las redes de apoyo familiar y escolar.

La propuesta es impulsada en forma conjunta por profesionales de la Dirección de Salud Mental del ministerio de Salud, la Dirección de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios del ministerio de Educación, capacitadores de la Defensoría Nacional de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, el ministerio de Minería y la empresa minera Glencore. En esta primera etapa, el trabajo se desarrolló en dos establecimientos educativos de Barreal: el Colegio Jesús de la Buena Esperanza, de la UCCuyo, y la Escuela Secundaria Orientada.

El relevamiento se realiza mediante una encuesta anónima y voluntaria de 132 preguntas, con autorización previa de los padres, para resguardar la protección integral de los estudiantes. El cuestionario indaga sobre vínculos familiares, entorno escolar, uso de pantallas, bullying, consumo problemático y relaciones interpersonales.

La directora de Salud Mental, la doctora Noelia Villena, señaló que "este trabajo se hace para conocer la realidad de los adolescentes y especialmente tomar decisiones que los favorezcan y ayuden. Las políticas públicas deben estar basadas en la actualidad y vivencias para que sean realmente acciones valederas y útiles". También remarcó que el objetivo es construir herramientas para obtener un diagnóstico certero sobre las problemáticas que atraviesan los jóvenes en una etapa marcada por cambios profundos y la búsqueda de identidad y autonomía.

Por su parte, Daniel Molina, coordinador de la Defensoría Nacional de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, afirmó que "con este relevamiento sobre indicadores de salud mental procuramos identificar malestares o situaciones que son necesarias detectar para poder contribuir en el diseño de políticas públicas". Agregó además: "Priorizamos escuchar sus realidades locales para fortalecer los dispositivos de apoyo".

En tanto, el director de Gabinetes Técnicos del ministerio de Educación, Luis Lucero, subrayó la relevancia de abordar la salud mental en el ámbito escolar. "Los problemas de salud mental en el ámbito educativo afectan a un número muy importante de niños y adolescentes, impactando gravemente en el rendimiento académico y en el desarrollo socioemocional", expresó. A su vez, consideró que "abordar el bienestar de estudiantes y docentes es esencial para construir un entorno escolar seguro y garantizar aprendizajes significativos".