¿Se modifican las cajas curriculares?: qué se sabe hasta ahora y qué preocupa a los docentes

En los últimos meses comenzaron a circular entre docentes distintas versiones sobre posibles modificaciones en las cajas curriculares de varios niveles del sistema educativo, entre ellos secundario (ciclo básico), CENS y nivel superior. Algunos trascendidos indican que viene de una propuesta de reformas educativas del 2022 a nivel nacional y que en cada provincia se está aplicando.

Estas versiones despertaron inquietud en parte del sector docente, especialmente por el impacto que eventuales modificaciones podrían tener tanto en las horas cátedra como en la organización de los contenidos.

En este contexto, Zonda Diario consultó a Cristian Jurado, profesor de Historia e integrante de Alternativa Docente, quien comentó que muchos educadores están atentos a la evolución del tema.

"Es muy poca la información que anda circulando. Nosotros, al no haber información oficial, estamos en alerta. Lo que se sabe es lo que te va comentando un docente que le dijo una directora, otro que escuchó otra cosa… así vamos armando un poco de qué se tratarían esto cambios."

Uno de los puntos que más se menciona entre los docentes es la unificación de materias, un criterio que se aplicaría en varias áreas. Un ejemplo concreto que circula es el caso de Historia y Geografía, que en el ciclo básico podrían integrarse en una sola materia bajo la denominación Ciencias Sociales. Este ejemplo se menciona únicamente como ilustración, ya que no hay un documento oficial que confirme qué materias se unificarían ni cómo sería la implementación. Docentes señalan que este mismo criterio podría replicarse en otras áreas del currículum.

Entre las preocupaciones planteadas se encuentran:

• Contenidos más superficiales debido a la reducción de horas y la integración forzada de disciplinas.
• Pérdida de horas cátedra, especialmente para docentes interinos y suplentes.
• Mayor inestabilidad laboral, ya que no está claro cómo se redistribuirían las horas que quedarían sueltas.
• Competencia entre docentes de distintas disciplinas para ocupar las horas de la nueva materia unificada.

El profesor remarcó la preocupación por la forma en que se impulsa:"Ningún cambio en los planes de estudio o en las cajas curriculares puede hacerse sin consulta previa a todos los docentes". "Nadie conoce esta reforma", agregó.

En los últimos días, un gremio docente realizó reuniones abiertas para informar a sus afiliados. Según Jurado, fue el único en hacerlo: "Todo esto se está haciendo entre cuatro paredes, sin consultar a nadie. Hay docentes trabajando en estos cambios, pero asesorados solo por el Gobierno, sin participación de la comunidad educativa."