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Global Teacher Prize

Seleccionan a profesor argentino entre los 50 mejores docentes del mundo

Un profesor de Bariloche fue seleccionado entre los 50 mejores docentes del mundo.

Bruno Guillén fue seleccionado entre los 50 mejores docentes del mundo.

Bruno Guillén, profesor en el Centro de Educación Técnica (CET) N° 2 de Bariloche, fue seleccionado entre los 50 mejores docentes del mundo para el premio Global Teacher Prize que otorga un millón de dólares.

Guillén de 38 años fue elegido entre los 7.000 postulantes de 130 países para el premio que entrega Fundación Varkey en colaboración con UNESCO y en alianza con Dubai Cares. Durante este mes se darán a conocer los 10 finalistas y en noviembre se sabrá quién es el gran ganador.

El profesor argentino trabaja doble turno en la escuela: por la mañana tiene a cargo el Taller de Oficina Técnica y a la tarde dicta la capacitación de CAD (Diseño Asistido por Computadora), en donde sus alumnos usan impresoras 3D para generar dispositivos para personas con artritis.

Todos los representantes del premio encontraron en Guillén una vocación por excelencia, sobre todo por involucrar a sus estudiantes a que utilicen impresoras 3D para diseñar e imprimir dispositivos para personas con artritis reumatoidea.
 

Las creaciones facilitan la realización de tareas como abrir una botella, subir un cierre, abrocharse un botón o abrir una puerta. La idea surgió a mediados de 2019 y cuatro años después más de 100 personas ya disponen del dispositivo.

"Cuando les propuse a los chicos que orientáramos la clase a un fin solidario, enseguida se entusiasmaron. Organizamos varios encuentros entre los estudiantes y las personas del grupo AMAR para entender sus necesidades. En el taller los alumnos aprenden a bocetar el objeto y a darle las características necesarias para la impresión; hicimos abrochabotones, calzadores de medias, abrebotellas, portallaves. Es un proceso de diseño, prueba y corrección; vamos probando hasta que llegamos a las versiones finales", dijo el profesor seleccionado.

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