Uñac trató el inicio del ciclo lectivo 2022 con la ministra de Educación
Uñac trató el inicio del ciclo lectivo 2022 con la ministra de Educación. El gobernador y Cecilia Trincado analizaron las obras en ejecución para llegar al 2 de marzo con los edificios escolares en condiciones para comenzar el dictado de clases. También abordaro la aplicación del programa PRASIR.
El gobernador Sergio Uñac recibió ayer en la Sala Eloy Camus de Casa de Gobierno a la ministra de Educación, Cecilia Trincado donde se abordaron temas como el inicio del Ciclo Lectivo 2022 y la continuidad del Programa PRASIR (Plan de Reinserción de Alumnós en Situación de Riesgo).
Tras la reunión, la ministra explicó que se acordó con Nación para que el inicio de las clases sean el 2 de marzo.
Dijo que están analizando el proceso para llevar adelante el programa PRASIR ya que "se termina esta unidad pedagogica que se estaba tratando y tenemos chicos del 2020 y 2021 que deben finalizar sus años".
Respecto a los trabajos que vienen realizando en materia infraestructura aseguró que "estamos trabajando de manera coordinada con el Ministerio de Obras y con Obras Menores ya que hay cuestiones que son más sencillas y las maneja la cartera educativa".
En ese sentido aseguró que "el equipo está visitando los distintos departamentos con los directores de área que son quienes tienen los relevamientos por cualquier necesidad".
PRASIR
El programa fue creado en el año 2017, como respuesta a la necesidad de acompañar las trayectorias escolares de los estudiantes repitientes de Educación Secundaria, en los espacios curriculares de Matemática y Lengua. La necesidad se
fundamentó pedagógicamente en la necesaria intervención de una política educativa de acompañamiento que atienda al bajo rendimiento escolar de los estudiantes evidenciado a través de las pruebas realizadas en los operativos de Evaluación de la Calidad Educativa. (PISA; ERCE; APRENDER).
Los resultados del acompañamiento al igual que el impacto en términos de "reinserción" fue contribuyendo al crecimiento del Plan. Por ello se abrió un sistema de tutorías destinado a todos los estudiantes del nivel con la finalidad de fortalecer las trayectorias escolares de los mismos.
A partir del año 2020 y en contexto de pandemia, el Plan se re-direccionó metodológicamente llevando a cabo las tutorías a la Modalidad No presencial (virtual) para alumnos que adeudaban materias (matemática, lengua e inglés), obteniéndose resultados satisfactorios. Luego el sistema de tutoría se extendió incorporando perfiles profesionales de los espacios curriculares: Física, Química, Biología, Tecnología, Historia, Geografía y
Economía, también amplió su alcance a Nivel Primario constituyéndose una estructura destinada al acompañamiento pedagógico de los alumnos de 6° grado del citado nivel.
El objetivo principal, en este año atípico, se focalizó en el fortalecimiento de las trayectorias de estudiantes, de educación primaria y secundaria, en procesos de promoción acompañada (EPPA).
