En el marco del Día de la Industria Argentina, cerca de 700 escuelas de los 19 departamentos participaron de una jornada simultánea de exposición de 1.312 proyectos escolares vinculados a la producción. La propuesta, denominada “San Juan Produce Saberes”, se desarrolló en los turnos mañana y tarde y convirtió a los establecimientos en espacios de presentación de trabajos de estudiantes de distintos niveles y modalidades. La iniciativa buscó relacionar contenidos escolares con la realidad productiva de cada comunidad.
La ministra de Educación, Silvia Fuentes, recorrió distintas instituciones junto al ministro de Economía, Hacienda y Finanzas, Roberto Gutiérrez, y autoridades del área educativa, entre ellas la secretaria de Educación, Mariela Lueje, y la subsecretaria de Planeamiento Educativo, Liliana Nollen. Según se informó, la funcionaria también participó del streaming central realizado desde el Centro Tecnológico del Ministerio de Educación. Desde esa transmisión se compartieron experiencias y proyectos de distintas escuelas, con el objetivo de ampliar el alcance de la jornada hacia otras comunidades educativas.
Enfoque pedagógico
La propuesta no partió de una temática única ni de una consigna cerrada, sino del trabajo de cada institución desde su propio contexto. Los proyectos se elaboraron a partir de intereses, inquietudes y situaciones cercanas a los estudiantes, con articulación entre contenidos escolares y problemas del entorno. La convocatoria alcanzó a Nivel Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Especial y Educación de Jóvenes y Adultos, con formatos de proyecto didáctico o proyecto áulico.
Fuentes del Ministerio de Educación señalaron que la jornada permitió visibilizar producciones escolares asociadas a la tecnología, los recursos de cada departamento y las necesidades de las comunidades. En ese marco, Silvia Fuentes sostuvo: “En este Día de la Industria, ver a nuestras escuelas pensando en la producción, en la tecnología, en los recursos de cada departamento y en las necesidades de sus comunidades nos permite mirar hacia el San Juan que viene. Queremos que nuestros estudiantes puedan formarse con herramientas para comprender, crear y aportar al desarrollo de nuestra provincia. La industria que viene necesita conocimiento, creatividad y capacidades, y esas capacidades empiezan a construirse en nuestras aulas”.
Distribución territorial
La diversidad de propuestas quedó reflejada en los nombres de algunos proyectos, entre ellos “Creando, reciclando y transformando”, “Animalario: leer, comprender y descubrir el mundo animal”, “Integrando saberes”, “Farmeando aura saludable” y “La escuela en sintonía”. La distribución de los 1.312 proyectos alcanzó a los 19 departamentos, con Rawson a la cabeza con 336 propuestas, seguido por Chimbas con 206 y Capital con 136. También se informaron 110 en Rivadavia, 75 en 25 de Mayo, 66 en Pocito y 58 en Caucete.
Completaron el reparto Santa Lucía con 56 trabajos; 9 de Julio y Albardón, con 37 cada uno; Iglesia con 29; Angaco con 27; Sarmiento con 25; San Martín y Valle Fértil, con 23 cada uno; Ullum con 22; Jáchal y Zonda, con 18 cada uno; y Calingasta con 10. La información oficial no precisó resultados de evaluación ni continuidad administrativa posterior, por lo que el dato relevante a seguir es la sistematización de estas experiencias y su eventual uso en futuras instancias de planificación educativa.
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